प्रश्न – सरकारी स्कूलों में शिक्षा के माध्यम के रूप में अंग्रेजी बनाने के निर्णय पर टिप्पणी करें। क्या यह हमारी मूल भाषा के लिए खतरा है? (250 शब्द)
संदर्भ – आन्ध्र प्रदेश सरकार का निर्णय
खबरों में क्यों?
- आंध्र प्रदेश सरकार ने अगले शैक्षणिक वर्ष से कक्षा 1 से कक्षा 6 तक के सभी सरकारी स्कूलों में अंग्रेजी को शिक्षा का एकमात्र माध्यम बनाने का फैसला किया है।
क्या है विवाद?
विपक्षी दलों द्वारा उठाए गए कई सवालों के कारण विवाद है जो चिंतित हैं
क) तेलुगु भाषा विलुप्त हो जाएगी भविष्य में ;
ख) अन्य राज्य अपनी भाषा पर गर्व करते हैं और समानांतर रूप से अंग्रेजी माध्यम के स्कूलों में सर्वश्रेष्ठ चल रहे हैं;
ग) जब जर्मनी, जापान, चीन और रूस जैसे अन्य देश केवल अपनी मातृभाषा में पढ़ाते हैं, तो हम क्यों नहीं ;;
घ) हमारे शिक्षकों की गुणवत्ता को देखते हुए अगले शैक्षणिक वर्ष से अंग्रेजी माध्यम को लागू करना मुश्किल होगा, और छात्रों को असुविधा में डाल दिया जाएगा।
काउंटर दृश्य:
- कोलकाता के नेशनल मेडिकल कॉलेज की प्रथम वर्ष की नर्सिंग छात्रा संपति ने शनिवार को आत्महत्या कर ली। अपने सुसाइड नोट में, उसने अंग्रेजी में व्याख्यान देने में कठिनाई का हवाला दिया क्योंकि उसके चरम कदम का कारण उसके कर्ज में डूबे परिवार से अपेक्षाओं का भार था।
- पिछले कुछ वर्षों में आंध्र प्रदेश में सीखने के उच्च संस्थानों में ऐसी कई आत्महत्याएं हुई हैं। उच्च शिक्षा में कई बार मेधावी छात्र अपनी क्षमताओं के बावजूद अच्छा प्रदर्शन करने में असफल होते हैं क्योंकि अधिकांश उच्च शिक्षा अंग्रेजी में होती है।
- जर्मनी से खुद की तुलना करना सब से बदतर होगा
- जर्मनी ने अपने दम पर विज्ञान और प्रौद्योगिकी का विकास किया। यह हमारे विपरीत एक अलग इतिहास है जो अंग्रेजी द्वारा आधुनिक शिक्षा के लिए पेश किए गए थे और हमारे लिए, उच्च शिक्षा केवल अंग्रेजी में अब भी उपलब्ध है।
- अंग्रेजी और तेलुगु माध्यम स्कूल दशकों से राज्य में एक साथ मौजूद हैं। यह ज्यादातर गरीब परिवारों के बच्चे हैं, जो राज्य में स्कूल चलाते हैं, जहाँ तेलुगु माध्यम में शिक्षा दी जाती है। ऐसा नहीं है कि गरीबों के बच्चे किसी भाषा को बचाने की पूरी जिम्मेदारी उठाते हैं। यहां तक कि अगर वे अंग्रेजी माध्यम में शिक्षित हैं, तो भी तेलुगु मृत नहीं होगी।
- गरीबों को ऊर्ध्वगामी गतिशीलता और अंग्रेजी शिक्षा से वंचित करना इससे बचाव का कोई तरीका नहीं है। बारहवीं कक्षा तक तेलुगु अनिवार्य है। इसे और बढ़ावा देने के लिए, जो आवश्यक है वह है सकारात्मक कार्रवाई है । छात्रों को क्लासिक्स और संस्कृति से परिचित कराकर भाषा और साहित्य के लिए एक स्वाद और स्वभाव विकसित करने के लिए कदम उठाए जाने चाहिए।
- वर्तमान में, इस तरह का कोई प्रयास नहीं किया जा रहा है और तेलुगु माध्यम स्कूल केवल अंग्रेजी शब्दों का कृत्रिम रूप से अनुवाद करके और उच्च शिक्षण अनुभव को गरीब छात्रों के लिए एक दुःस्वप्न बनाकर आधुनिक शिक्षा को कठिन बना रहे हैं।
- सभी प्रश्नों में से यह केवल समय की इतनी कम अवधि में शिक्षकों को प्रशिक्षित करने का प्रश्न है, जिनके बारे में गहराई से सोचने की आवश्यकता है क्योंकि शिक्षकों को अंग्रेजी में पढ़ाने के लिए प्रशिक्षित करना एक कठिन कार्य है क्योंकि अगले मुश्किल से छः महीने बाकी हैं शैक्षणिक वर्ष में । सरकार को तब तक 98,000 शिक्षकों को प्रशिक्षित करना होगा।
क्या छात्रों के लिए इसे चुनना मुश्किल होगा?
- इसमें कोई संदेह नहीं है कि बच्चों को पुराने से नए में संक्रमण करना मुश्किल होगा। यहां तक कि शिक्षकों को भी यह मुश्किल लगेगा लेकिन लंबी अवधि में यह दोनों के लिए फायदेमंद होगा।
- भाषाविद् स्टीवन पिंकर सहित अमेरिका स्थित तीन शिक्षाविदों के एक अध्ययन के अनुसार, बच्चों में 17.4 वर्ष की आयु प्राप्त करने तक भाषा सीखने की स्वाभाविक क्षमता होती है। यदि वे 17 से पहले शुरू होते हैं, तो उनके पास अच्छा प्रदर्शन करने की अधिक संभावना है।
- जो 10 साल की होने से पहले शुरू करते हैं वे बहुत अच्छा करते हैं। जाहिर है, कम उम्र में बच्चों को अंग्रेजी माध्यम से परिचित कराना – और तेलुगु भाषा के रूप में भी – बेहतर परिणाम देगा।
क्या है ट्रांसलेंजिंग?
- ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस के एक पत्र के अनुसार, “इंग्लिश-मीडियम इंस्ट्रक्शन में फर्स्ट लैंग्वेज की भूमिका,” ‘ट्रांसलेंजिंग’ की अवधारणा पकड़ रही है और विशेष रूप से एक भाषा में छात्रों को पढ़ाने से बेहतर शर्त साबित हो सकती है।
- ट्रांसलेंजिंग का मतलब है स्कूल के काम में अंग्रेजी और मातृभाषा दोनों का उपयोग – जो हमारे स्कूलों में अंग्रेजी माध्यम में परिवर्तित होने के बाद होगा। यह अच्छी तरह से बच्चों के लिए एक आशीर्वाद हो सकता है।
- यह ग्रामीण क्षेत्रों के बच्चों को विदेशों में अवसरों के दोहन में भी मदद करेगा।
भारत में अंग्रेजी शिक्षा के विकास का इतिहास:
- प्रारंभ में, ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी शिक्षा प्रणाली के विकास से चिंतित नहीं थी क्योंकि उनका मुख्य उद्देश्य व्यापार और लाभ कमाने वाला था।
- भारत में शासन करने के लिए, उन्होंने “रक्त और रंग में भारतीय लेकिन स्वाद में अंग्रेजी” बनाने के लिए उच्च और मध्यम वर्गों के एक छोटे से वर्ग को शिक्षित करने की योजना बनाई, जो सरकार और जनता के बीच दुभाषियों के रूप में काम करेंगे।
- इसे “डाउनवर्ड निस्पंदन सिद्धांत” भी कहा जाता था।
- यह कृत्यों और समितियों की एक श्रृंखला के माध्यम से किया। क्रोनोलॉजिकल रूप से वे इस प्रकार हैं:
- 1813 अधिनियम और शिक्षा
- सार्वजनिक निर्देश की सामान्य समिति, 1823
- लॉर्ड मैकाले की शिक्षा नीति, 1835
- वुड्स डिस्पैच, 1854
- हंटर कमीशन (1882-83)
- सैडलर कमीशन
आगे का रास्ता:
- अंग्रेजी शिक्षा न केवल देश में बल्कि विदेशों में भी अवसरों का एक विस्टा खोलती है।
- सभी विषयों में उच्च शिक्षा की अधिकांश किताबें अंग्रेजी में हैं। इस भाषा में एक अच्छी दक्षता छात्रों को बेहतर तरीके से समझने में मदद करेगी। यह विज्ञान और प्रौद्योगिकी में अनुसंधान की सुविधा भी प्रदान करेगा।
- जैसा कि पहले चर्चा की गई है, यह तेलुगु भाषा के लिए खतरा नहीं होगा क्योंकि एक भाषा जीवित नहीं है क्योंकि यह स्कूलों या कॉलेजों में पढ़ाया जाता है, लेकिन इसके इतिहास और संस्कृति की समृद्धि के कारण। इस पर काम करने की जरूरत है। इसके लिए तेलुगु के साथ-साथ कक्षा 12 वीं तक अनिवार्य होना चाहिए।
- यदि शिक्षकों को उचित प्रशिक्षण दिया जा सकता है और अन्य सभी सहायक उपाय किए जाते हैं, तो यह कदम सकारात्मक परिणाम दे सकता है।
नोट: आज एक और लेख है, जिसका शीर्षक है ‘भारत का आर्थिक अस्वच्छता का फव्वारा’। यह अर्थव्यवस्था की स्थिति के बारे में है। हमने भारतीय अर्थव्यवस्था पर कई लेखों को शामिल किया है। ये अतिरिक्त हाइलाइट्स हैं।
लेख में कहा गया है कि:
- एक राष्ट्र राज्य की अर्थव्यवस्था भी अपने समाज की स्थिति का एक कार्य और प्रतिबिंब है। किसी भी अर्थव्यवस्था का कामकाज एक्सचेंजों और सामाजिक संस्था के संयुक्त सेट का परिणाम है। आपसी विश्वास और विश्वास लोगों के बीच ऐसे सामाजिक लेनदेन का आधार है जो आर्थिक विकास को बढ़ावा देते हैं। हमारे र भरोसे का सामाजिक ताना-बाना अब फटा और टूटा हुआ है।
- उद्यमियों, नीति निर्माताओं और नौकरशाहों, तकनीकी स्टार्टअप, उद्योगपतियों, बैंकरों और अन्य संस्थानों जैसे अर्थव्यवस्था के विभिन्न एजेंटों में मजबूत भय और अविश्वास है। यह आर्थिक मंदी के कारण समाज में आर्थिक लेन-देन पर प्रतिकूल प्रभाव डालता है और अंत में आघात करता है। विभिन्न संस्थानों में विश्वास में कमी और शिकायत समाधान के विकल्प की कमी नई परियोजनाओं को शुरू करने और रोजगार पैदा करने के लिए जोखिम की भूख को कम करती है। व्यापक भय, अविश्वास और असहायता का विषाक्त संयोजन आर्थिक गतिविधि और इसलिए आर्थिक विकास को प्रभावित कर रहा है। मूल मामला सरकार का “जब तक अन्यथा साबित नहीं हो जाता है, तब तक” सरकार का पक्षधर होता है।
- भारत को रोजगार और जीडीपी वृद्धि में गिरावट के साथ-साथ बढ़ती खुदरा मुद्रास्फीति के रूप में – संघर्ष के जोखिम का सामना करना पड़ रहा है।
- यह लेखक की धारणा है कि भारत की नाजुक आर्थिक स्थिति राजकोषीय नीति के माध्यम से मांग को बढ़ाने और सामाजिक नीति के माध्यम से निजी निवेश को पुनर्जीवित करने की जुड़वां नीति कार्यों के लिए हमारे समाज के आर्थिक प्रतिभागियों में विश्वास और विश्वास को प्रेरित करती है। आर्थिक प्रतिभागी सामाजिक और आर्थिक प्रोत्साहन का जवाब देते हैं, डिक्टेट्स या ज़बरदस्ती या जनसंपर्क का नहीं।
- भारत को चीनी अर्थव्यवस्था में गिरावट के रूप में आर्थिक स्थिति को भुनाने की कोशिश करनी चाहिए,
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