Indian Express Summary (Hindi Medium) : इंडियन एक्सप्रेस सारांश (हिन्दी माध्यम) 

विषय-1 : भारत में MSME की चुनौतियां

GS-3: मुख्य परीक्षा 

संक्षिप्त नोट्स

Question : Discuss the unintended consequences of reducing payment cycles for MSMEs, including the possibility of large companies canceling orders and pressuring MSMEs to deregister.

प्रश्न: एमएसएमई के लिए भुगतान चक्र को कम करने के अनपेक्षित परिणामों पर चर्चा करें, जिसमें बड़ी कंपनियों द्वारा ऑर्डर रद्द करने और एमएसएमई पर पंजीकरण रद्द करने का दबाव डालने की संभावना भी शामिल है।

 

MSME का मतलब होता है सूक्ष्म, लघु और मध्यम उद्यम  ये भारत की अर्थव्यवस्था की रीढ़ की हड्डी मानी जाती हैं क्योंकि ये देश के उत्पादन, निर्यात और रोजगार में अहम भूमिका निभाती हैं।

MSME का महत्व:

• भारतीय अर्थव्यवस्था का मुख्य भाग
• विनिर्माण उत्पादन और निर्यात में महत्वपूर्ण हिस्सा
• कार्यबल के एक बड़े हिस्से को रोजगार देता है

MSME की कठिनाइयाँ:

• ऋण प्राप्त करने में कठिनाई
• देरी से भुगतान – विशेष रूप से सूक्ष्म और लघु उद्यमों के लिए

सरकारी पहल:

• MSME को बकाया राशि की निगरानी के लिए समाधान पोर्टल शुरू किया
  • MSME ऑनलाइन आवेदन जमा कर सकते हैं और स्थिति जांच सकते हैं
  • सरकारी एजेंसियों से लंबित भुगतान के बारे में जानकारी प्रदान करता है
• 45 दिनों के भीतर समय पर भुगतान सुनिश्चित करने के लिए केंद्रीय बजट 2023-24 में प्रावधान पेश किया

नए प्रावधान के साथ समस्याएं:

• नेक इरादे लेकिन अनपेक्षित परिणाम
• 45-दिवसीय भुगतान चक्र को कैसे लागू किया जाए, इसका उल्लेख नहीं किया गया
• बड़ी कंपनियां दंड के डर से भुगतान में देरी कर सकती हैं
• इससे MSME के नकदी प्रवाह में और कमी आ सकती है

 

MSME भुगतान चक्र कम करने के अनपेक्षित परिणाम

• बड़ी कंपनियां ऑर्डर रद्द कर रही हैं: वे लंबे भुगतान चक्र पसंद करती हैं जो अपंजीकृत MSME देती हैं।
• बड़ी कंपनियों के लिए कम कर लाभ में कमी: जब तक वास्तव में भुगतान नहीं किया जाता है, तब तक MSME को किए गए भुगतान को घटा नहीं सकतीं।
• रद्द करने का दबाव: बड़ी कंपनियां MSME पर दबाव डाल रही हैं कि वे भुगतान चक्र सीमाओं से बचने के लिए रद्द कर दें।
• MSME का पंजीकरण रद्द करना: 3.16 करोड़ से अधिक MSME पंजीकृत हैं, लेकिन कुछ ऑर्डर सुरक्षित करने के लिए पंजीकरण रद्द करना चुन रहे हैं।

आगे का रास्ता

• समाधान के लिए हितधारकों के साथ सरकारी परामर्श।
• MSME को समय पर भुगतान सुनिश्चित करने के तरीकों के बारे में सुझाव मांगना।

निष्कर्ष

• विलंबित भुगतान MSME के लिए एक लंबे समय से चली आ रही समस्या है।
• कम लागत वाले ऋण तक पहुंच भी एक चुनौती है।
• भुगतान चक्र के मुद्दों का समय पर समाधान महत्वपूर्ण है।

 

 

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विषय-2 : यूजीसी नेट (UGC-NET) पात्रता परिवर्तन – एक भ्रमित करने वाला कदम

GS-2: मुख्य परीक्षा 

संक्षिप्त नोट्स

प्रश्न : “4 साल की डिग्री वाले स्नातकों को नेट परीक्षा में बैठने की अनुमति देने वाले यूजीसी के हालिया फैसले का आलोचनात्मक मूल्यांकन करें। भारत में उच्च शिक्षा और अनुसंधान की गुणवत्ता पर इसके संभावित प्रभाव पर चर्चा करें।”

Question : “Critically evaluate the recent UGC decision allowing graduates with 4-year degrees to appear for the NET exam. Discuss its potential impact on the quality of higher education and research in India.”

नई नीति: 4 साल की डिग्री वाले छात्र अब व्याख्यान और पीएचडी कार्यक्रमों के लिए राष्ट्रीय पात्रता परीक्षा (नेट) दे सकते हैं।

पहले की पात्रता: नेट के लिए मास्टर डिग्री की आवश्यकता थी।

चिंताएं:

• स्नातक डिग्री वालों को पढ़ाने के लिए इन स्नातकों को कौन भर्ती करेगा?
• क्या केवल स्नातक डिग्री वाला व्यक्ति प्रभावी ढंग से पढ़ा सकता है और शोध का मार्गदर्शन कर सकता है?

परिवर्तन के पक्ष में तर्क:

• पीएचडी कार्यक्रमों के लिए अलग-अलग विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षाओं को बदलने का लक्ष्य।
• पीएचडी को “अभिजात योग्यता” के रूप में धारणा को खत्म करने का लक्ष्य।

पीएचडी क्या है?

• कठोर मूल शोध (आमतौर पर 2+ वर्ष) के बाद दिया जाने वाला डॉक्टरेट।
• मजबूत वैचारिक और पद्धतिगत आधार की आवश्यकता है।
• मास्टर डिग्री विशेषज्ञता को दर्शाता है, पीएचडी शोध क्षमता को दर्शाता है।

मजबूत नींव क्यों महत्वपूर्ण है?

• एक पीएचडी विद्वान को गंभीर रूप से सोचने, नए प्रश्न पूछने और उनका व्यवस्थित रूप से अन्वेषण करने की आवश्यकता है।
• अवलोकन और विश्लेषण के लिए मौजूदा उपकरणों का प्रभावी ढंग से उपयोग करने की आवश्यकता है।
• मौजूदा उपकरणों को मजबूत करना उन्हें खरोंच से बनाने से अलग है।

डिग्री का पदानुक्रम:

• स्नातक, स्नातकोत्तर और शोध स्तर प्रगतिशील ज्ञान निर्माण का प्रतिनिधित्व करते हैं।
• इस पदानुक्रम को “अभिजात्यवाद” के साथ भ्रमित करना शैक्षणिक प्रक्रिया को कमजोर करता है।
• एक मजबूत नींव आवश्यक है, अभिजात्य नहीं।

नेट पात्रता में मजबूत आधार जरूरी

• स्नातक और स्नातकोत्तर स्तरों पर कठोर वैचारिक और पद्धतिगत प्रशिक्षण का लक्ष्य होना चाहिए।
• कमजोर नींव: एमफिल कार्यक्रमों और अब स्नातकोत्तर डिग्री की आवश्यकता को भी खत्म करने से छात्रों की तैयारी कमजोर होती है।
• पीएचडी अनुसंधान की गलतफहमी: अलग-अलग प्रवेश बाधा नहीं हैं, बल्कि छात्रों को आवश्यक संसाधनों वाले संस्थान में किसी विशेष क्षेत्र के विशेषज्ञ पर्यवेक्षक के साथ शोध रुचि को संरेखित करने में मदद करते हैं।

चार साल के स्नातक पीएचडी क्यों करने के लिए उपयुक्त नहीं हैं?

• हमारी स्कूली शिक्षा प्रणालियों में असमानताएं हैं जो समय के साथ और अधिक स्पष्ट हो जाती हैं।
• छात्रों को पाठ्यपुस्तकों तक सीमित रहने वाली प्रणाली से मूल और अधिक उन्नत कार्यों को पढ़ने और विश्लेषणात्मक और चिंतनशील लेखन करने में मदद करने के लिए काफी परामर्श और कार्य की आवश्यकता होती है।
• विशेष रूप से सामाजिक विज्ञानों के मामले में, मौजूदा ज्ञान प्रवचन को आगे बढ़ाने की संभावना रखने वाले प्रश्नों के विकास के लिए सक्रिय, महत्वपूर्ण और आत्मचिंतनशील जीवन और सामाजिक स्थानों में भागीदारी की आवश्यकता होती है।
• इसके लिए बदले में, विभिन्न सैद्धांतिक और वैचारिक ढांचे में प्रवेश की आवश्यकता होती है जो हमें इसके बारे में बात करने के लिए शब्दावली प्रदान करते हैं।
• इसी तरह लिंग, जाति, वर्ग, समूह प्रक्रियाओं, पहचान और मानव दुनिया के कई अन्य पहलुओं पर सिद्धांत विकसित और रूपांतरित हुए हैं।
• कई महत्वपूर्ण शोध जो यथास्थिति को चुनौती देने में कामयाब रहे हैं, वे उस समय तक शोध और पूछने के अवसरों से वंचित स्थानों से उभरते नए सवालों के बिना संभव नहीं होते।

अभिजात्यवाद की संभावना

• यदि स्नातक डिग्री पीएचडी अनुसंधान करने के लिए पर्याप्त होती, तो यह वास्तव में उच्च शिक्षा के और अधिक “अभिजात्यकरण” की ओर ले जाएगा क्योंकि केवल मौजूदा भाषाई और शैक्षणिक पूंजी वाले ही पर्याप्त परामर्श और तैयारी अवधि के अभाव में चार-पांच साल के शोध कार्यक्रम को अपनाने का जोखिम उठा सकेंगे।

निष्कर्ष

• हमें आज बेहतर बुनियादी ढांचे और अधिक फैलोशिप के साथ अधिक सार्वजनिक रूप से वित्त पोषित शोध संस्थानों की आवश्यकता है। यह व्यक्तिगत छात्रों और देश के लिए तभी सार्थक होगा, जब कठोरता की आवश्यकताओं और निरंतर परामर्श के लिए सक्रिय प्रावधानों को कमजोर न किया जाए।